（以下恋爱均取首句的意义）

青年人（偏向我们这种未成年的）的恋爱基本是幼稚的，它一般以校园为背景，脱离实际生活的琐事烦恼，在由父母创造一切物质条件环境下，在心智趋近成熟，性意识觉醒之际发生的。

周国平关于恋爱的一句论断深中肯綮：“恋爱就是用来消耗你青春过剩精力的。”试想，当你白天含情脉脉地注视着那个人，希冀他回眸一笑的时候，当你眼夜晚辗转魂牵，藉之入梦的时候，你耗费了多少精力，然而你并不觉得累，第二天照样在目光和幻想中度过一日。

不管表白与否，最常见的举动莫过于“他是否喜欢我？”人们常反复确认对方对自己的爱，沉浸其中无法自拔，这种疑问霸占住你一旦空闲的大脑，你一点点理清思路，捕捉他的一颦一蹙中的细节，似乎能为这提供或多或少的佐证。在一番苦想之后，你歇了口气，还是寻不到一点痕迹，心想，要是他直接告诉我就好了。

如果一个人得到了否定答案，或经由他自己的发挥得到了否定答案，他会顿时万念俱灰，生活也失去了色彩。"Do they know it's the end of the world? Canse you don't love me anymore."用这句歌词来形容再恰当不过，他们仿佛失去了生活的兴趣与动力，对身边的事事再无热情，“他都不喜欢我了，这些又有什么用？”然后再次陷入感叹与自怜中。

再一种情况是极尽美好的幻想。我问一个同学对他喜欢的人的想象，他说的很动人，“我们高考结束后，我和她去度假。在飞机上，我就坐在她的身旁，转头看见午后金黄的阳光照在她侧脸上，她没扎马尾，而是散着头发，看她乌黑的头发齐齐的垂着，她温柔的眸子不时的看我一眼，哦，真是美极了。”这么细致而美丽的画面，他一定构思了很久，他不断地观察她，捕捉她每一个美丽的瞬间，就是为了把她所有的美好都浓缩在那一幅画面中，他常常拿出那画来，为它添上新的细节，而每次苦想新的细节时，都耗费他巨大的精力并带给他幻想的快乐。

既然身处学校，那么最重的任务便是学习。在面临共同的压力之下，人们更易结成这样那样的伴侣。打着互相促进学习的名号行恋爱之实的并不鲜见，然而那种学习与恋爱离离分不清的状态更为常态，提问和解答传递了多少情愫，唯恨不精，唯恨不细。但这种关系一旦达成，对它的维护是相当精心的。分享笔记，共同积累。伴侣们从这种关系中第一次体验到“夫妻携手共渡难关”的幸福。

学校这个背景的影响是决定性的。在这个背景下，反映出的主要是一个人学习的能力。它是一个片面化的社会，一个人置身其中无法或很少反映出它生活、社交等其他诸多能力，而对一个人萌生情愫必然很大程度受这个“主要”的影响。成绩好总会为一个人增添一些魅力，并成为一个光环，掩盖他性格上的缺陷。而这些都是真正择偶时所必须考虑的，因而恋爱并不是明智的，只是处在特定的环境下一种幼稚的爱；但同样，因为排除了身世、财富等种种因素，恋爱又可能是不多的单纯纯洁的爱了。

人们对于自己爱的人，往往抱一种不惜代价挽回他的态度，以致常见“不管怎样……，我要……”句式。“不管你把我置于何处，我永远都会把你视为生命中心。”这句话试图想表示“我的爱不求回报”，但果直如此吗？你不就是在吃醋或他不搭理你时说出这番话的么？你便是希望以此来“唤回”或“感动”他对你“冰冷”的心吗？以“感动式”的口吻，看似是放手予他自由，不过是你想让他深思、让他内疚、让他后悔做出对你不忠的举动。而且，这种一味以压低自己抬高对方的语气会使你最终发现内心挣扎，“我都以最低姿态央求了，为什么他还不理解？”造成期望崩溃，并且你以为你的话语能换来他的谅解，也许甚至却只换来他的不满。

两人在一起时也不知说些什么，两人不在一起时又犹万言未尽。如果能像一般朋友拿得起放得下，或像知音般聊得投机又不拘束，那么恋爱又怎么会幼稚呢？可惜情人间的私语大多无意义，独身一人的反复排练好像也是泡影，从来未派上用场。双方见面就面红耳赤，说一些可有可无的废话，心里都放着电影，眼前就仅顾着欣赏。但倘若不这样，而是像发电报似的争分夺秒，惜字如金，恐怕也就无所谓恋爱的妙意了吧。