在涉足任何一门新学科时，首先把握研究对象的辩证关系，能够引起学生充分的兴趣，足以激励人直到实践阶段。

反之，任何不能开篇暴露主要矛盾的教学都生于不义亡于不义，生时终日昏昏死时不得其所。